Correction du dossier documentaire sur la mondialisation culturelle

Ensemble documentaire.

                  Sujet : existe-t-il une culture mondiale ?

Partie 1 : questions sur documents.

En quoi ces documents montrent-ils l’existence d’une culture mondiale ? (doc2, 3 et 5).

Doc 2 : culture globale vue planétaire et économique

notions clés= FTN multimédia

argument : CA pour le livre seulement

Doc 3 : vue à partir d’un pays

pays ayant des liens culturels institutionnalisés avec le Brésil : France, Italie, Allemagne, Angleterre, Japon, Chine

pays exportant leurs produits culturels au Brésil : France, Belgique, E-U, Canada, Italie, Chine, Espagne

Doc 5 : événement local

transfert d’un sport d’origine occidental dans un pays d’une autre culture

La réponse est alors construite en :

donnant la définition de culture globale

en divisant la réponse en 4  axes : des FTN assurent une diffusion globale de produits culturels (doc2) / les Etats également assurent la diffusion culturels (doc3) / un pays comme le Brésil est impacté par des cultures venant de 10 pays (doc3) / Dubaï très ouverte sur les flux mondiaux a adopté les courses d’animaux (doc5).

A quels principes du commerce mondial l’exception culturelle s’oppose-t-elle ? (doc1)

La réponse est construite en 3 axes :

Définissant l’exception culturelle : les produits culturels ne sont pas considérés comme de simples produits marchands / précisez au nom de quel principe / et montrez que cela a des conséquences : les Etats peuvent subventionner leur industrie culturelle / présenter le texte qui institue cette exception (une Convention), sa date et l’institution internationale qui valide la convention.

Principes du libre échange et de la libre concurrence

Proposez une hypothèse pour expliquer l’attitude des E-U.

Comment les Etats et les sociétés cherchent-ils à résister aux risques d’une uniformisation des cultures ? (doc1, 3 et 5)

Doc 1 : point de vue d’une institution internationale

Présenter l’UNESCO

Montrer le rôle actif d’Etats (Canada) ou de groupes d’Etats (UE) appuyant la Convention

Montrez le nombre de vote positifs

Utilisez le doc 1a

Doc 3 : point de vue d’un pays émergent du Sud

Le Brésil opère une diversification de ses importations de produits culturels. Ex.

La langue est un obstacle pour le théâtre.

Il s’ouvre sur des cultures différentes de celles du continent sud américain

Doc 5 : point de vue d’une culture locale.

Elle est influencée par la culture globale mais l’adapte, la recode à sa façon

La réponse est ainsi construite :

Les Etats utilisent certaines organisations internationales (doc1) / la possibilité de subventionner (doc 1a) / la diversification des sources / le bricolage culturel local.

Peut-on parler d’une domination culturelle des pays de la Triade sur le reste du monde ? (doc2, 3, 4)

Réponse :

Oui : les 10 premières FTN de l’édition sont de la Triade et principalement 4 des E-U / Les centres importants de la production cinématographiques également avec toujours avantage américain / Idem pour les diffusion sur le marché brésilien émergent.

Les pays du Sud sont-ils en mesure de résister à la culture mondialisée ? (doc 3 et 5) Le doc 4 est aussi intéressant à utiliser ici.

Oui : parle métissage des produits mondialisés (doc5) / par la production cinématographique adaptés aux cultures locales (Bollywood doc 4)

Mais l’attraction pour les produits venant des E-U et de l’UE est très forte (doc3 paragraphe 1).

Partie 2. Existe-t-il une culture mondialisée ?

Introduction simple : présentez la mondialisation et dites qu’elle pose le problème d’une mondialisation de la culture avec un risque d’unification culturelle.

Plan possible utilisant le cours et les documents

La culture globale et ses instruments. Intégrez le contexte de la mondialisation économique (explosion des flux et surtout la révolution de la communication et ses flux immatériels).

Les conséquences négatives sur la diversité culturelle

Les réactions pour défendre la diversité culturelle